红单兵帅对黑双车马炮士残局叫什么名字?

"红单反红双"是一种简称，很难说是什么意思，如果是指照相器材可能是滤色镜。就像“男牛”一样，可以各种理解，可以认为是公牛，其实原意是指“男士牛皮鞋”。"红单反红双"可能是两样东西。“红单反”有可能是指单镜头反光相机的红色滤镜，“红双”可能是指红色双面滤色镜，供参考。

就吃四个红双在吃一个三倍，这样有三小时的三倍时间。

红双村是四川省资阳市安岳县岳阳镇下辖的行政村，城乡分类代码为122，为镇乡结合区。区划代码为512021100204，居民身份证号码前6位为512021。邮政编码为641300，长途电话区号为0832，车牌号码为川M。红双村与中七村、新村村、船形村、曙光村、水观村、棋盘村、永兴村、石坝子社区、七里村、北坝社区、土地堂社区、鄢山村、宝定村、万寿村相邻。红双村附近有安岳石刻·圆觉洞景区、魅力柠海景区、千佛寨、宝森农林旅游区、安岳石窟等旅游景点，有安岳柠檬、通贤柚、安岳咸肉、伍堡红花藕、安岳米卷等特产。

\ \_ .---(") o( )_-\_ 兔

不正确，出问题了

曹黄林逢单，八里岔逢双

表示字写得好，优美

是生肖兔。眼睛红耳朵红双红，属于是双红肖 兔为十二生肖之一，行四，十二地支配属“卯”，故一天十二时辰

赞美表扬的意思。红双圈就是用红笔画的双圈。是指写得好的、可圈可点的、写得精彩生动的词句，老师用红双圈表扬突出。

1. < >仿写300 当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。 这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。 文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命树上的红双圈。”这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。为什么作者要感谢红双圈呢？一连串的问题随之涌来。我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生！老师的激励竟有这么大的影响！这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊！谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢？ 这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的作用。”是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然！”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀！由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对国家多么重要！我们难道不应该尊重他吗？是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生！与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗？这是为人师表吗？老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，他们是一盏不灭的明灯。 无独有偶。生活中，就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学，有一个不爱学习的学生。一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。是啊，插柳之恩，终身难忘！这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。可以说，当年的作文《补考》是他生命中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。你问为什么？这是没有理由的。 合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。老师，注定是会 影响学生的一生，注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。 我和妈妈出去逛街，正好路过一家有卖不倒翁的店。我一下子被那些可爱的不倒翁迷住了，就玩了一下，觉得不过瘾，就叫妈妈帮我买。可妈妈坚决反对，说那些不倒翁太贵了，而且不实惠。所以，我也只好不再坚持要了。妈妈说：“就自己做吧！”好的，我是会做，可我嫌麻烦。不过，为了能让自己有一个喜欢的不倒翁，我还是决定自己做一个。” 我和妈妈回到家后，就从冰箱里取出了一个鸡蛋，开始自己动手做一个不倒翁。我首先在蛋壳的尖部磕一个小口，然后用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄倒入碗中，接下来把蛋壳内部清洗干净。之后又把橡皮泥揉成小球，从蛋壳的小口中投进去，直到蛋壳可以站稳为止。最后把蛋壳的小孔用粘纸封住。再在蛋壳上画上一个我喜欢的图案，我的不倒翁就做好了。正当我准备把做好的不倒翁拿给妈妈看的时候，觉得这个不倒翁好像少了一些什么，没有在店里看到的那么好。于是，我为了让不倒翁变得美观一点，就给它另外加了一顶瓜皮帽、一副眼镜。完成以后，发现不倒翁一下子活了，很开心，就马上把它拿给妈妈看，没想到妈妈说比店里的还好看。这下我心里很得意，我终于能自己做不倒翁了。通过这件事，我得出了一个结论：做任何事，只要肯开动脑筋、肯花时间、肯专心下功夫，没有做不成的事！ 2. 用一句概括《作文上的双红圈》的主要内容. 黄蓓佳，当代知名作家.自1973年发表处女作《补考》，至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30部.主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》等. 每 个作家谈到自己文学创作之路时，都会有一个动人的故事.黄蓓佳的文学之路是从98个“红双圈”开始的.当时她还在中学读书，有一次学校开展征文比赛，她的 一篇《补考》写了5 000字，后来这篇文章被放在橱窗里，那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来，黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，发现一共是 98个，正是这98个红双圈成为她写作的起点. 98个红双圈使作者当上了有名的作家，为作者的未来铺垫了基础.有时候的成功，就来自一点小小的鼓 励在成长的道路上，一个小小的鼓励会给人无穷的力量.一个个双红圈是作者心目中的一道道彩虹，没有当初的98个双红圈，可能也不会有作者今天的一切.正如 《作文上的红双圈》文中说的“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是 必然.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈.”一样. 附：《作文上的红双圈》原文： 作文上的双红圈 是在1972年的五月，我清清楚楚记得那个日子.那一次学校举办“红五月”征文比赛. 我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文.我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分. 一 天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈.”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的 迫不及待.挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文.我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十 八个红双圈.这是我的语文老师给我的评价. 带着双圈的作文在报栏里贴了很久.一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了.不久，我的作文发表在县办刊物上.县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表.几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上. 其时，我已经下乡插队.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏， 3. 作文上的双红圈阅读答案 1、就是坚持创作的意思，作者在刚开始时可能看不到自己的出路，比较迷茫，所以说是“折腾”。 这与他成为一名作家有直接联系。一个热爱文学的人，不亲自创作，是不可能成功的。 2、是偶然，更是必然。 因为他可能是偶然接近了作文与写作，但是，由于老师的鼓励与支持和他的不懈努力，他的作家梦，又是必然能实现的！表达了作者对老师在配置恩的感激之情。 亲，（*^__^* *^__^* *^__^*），能够帮助你是我最大的快乐！ 如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，（我也急需升级）谢谢 如有疑问请追问，祝你学习进步！

双兵抽杀。根据查询棋局相关信息得知，红双车马炮双兵抽杀残棋。残棋的意思是指中断的或将尽的棋局。

实际指的是继续发表文章因为他可能是偶然接近了作文与写作，但是，由于老师的鼓励与支持，他的作家梦，又是必然能实现的！悬赏分！！

如下：一、最传统的“双喜”剪法：四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手注意事项：1、竖线对齐，基本成一条垂线；2、两个“口”字对齐；3、横划粗细保持一致。二、心形“双喜”剪法：注意事项：1、圆头起笔；2、横线朝上弯曲，所有的横划弧度相同，相互平行；3、两个“口”变形成心形，上小下大，显得比较稳定，并保持里外线条统一。三、“笑口”双喜剪法：注意事项：上面的“口”略小于下面的“口”，嘴角向上翘，显得非常开心。这三种双喜字的剪法都很简单，涉及到的剪纸手法也不多，喜爱剪纸的朋友照着剪一剪，既有实用性，又愉悦了心情，

应该可以。种植技术如下：该品种是由葡萄皇后×红香蕉杂交育成。其突出特点是： 　　一、成熟早。在山东莱州4月中旬萌芽，5月中下旬开花，7月中旬果实成熟，生理生长天数为100―103天。比巨峰早熟35天，比极早熟的板田胜宝还早熟7天。 　　二、风味独特。红双味果穗圆锥形，均重600克。果粒椭圆形，均6.5克，着生紧密，不落粒，深红色，外观极美；风味独特，具玫瑰香和香蕉双重香味，稀世少有。 　　三、丰产性好。红双味葡萄芽眼萌发率高达70％以上，每果枝挂果1―2穗，且多为两穗，座果率极高，无落花落果造成低产和大小年之忧，亩产可达3000公斤以上。 　　四、抗逆性强。红双味在杂交育成时，其中母本为红香蕉，属欧美杂种，抗性强，红双味继承了其遗传基因，抗性明显高于其他欧亚种。在我国南方的广西，浙江种植，均无严重病害发生。该品种还较耐寒，1999年冬寒，许多欧亚种有冻害发生，我所庭院中棚架、大田篱架共4块地块，16个试种点都未埋土防寒，无一受冻害。

作文上的红双圈以小小的“点”入手。在写作中，红双圈是一种常见的标注方式，用于标示文章中重点、难点、需要进一步思考和发掘的内容。在使用红双圈时，我们可以从小小的“点”入手，逐渐扩大、深入，使得思路更加清晰、逻辑更加严密。

《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑。而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。倾诉自己的成长故事往往能以小见大。这篇作文体现出作者对这九十八个红双圈的感激，如果没有这九十八个红双圈，作者也许不会走作家这一路的。祝你好运

难忘的事：作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门，只有这九十八个红双圈她的作文才可以被上海一家出版社的正式刊物上难忘的人：作者高中的语文老师

作文上的双红圈 是在1972年的五月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。 我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。 一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。 带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。 其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。唉，码字码了好久，体谅体谅呀！！！！拜谢！！！！

作文上的红双圈反义词文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。倾诉自己的成长故事往往能以小见大。

二四红双出是数字8。因为二四红双出，的意思是二四的红球只能出来双数，因此，二四得八。所以，二四红双出是数字8。

棋盘棋子位置摆出来呀

问题一：红双圈是什么 双红圈，是很好得意思 问题二：红双圈是什么意思？ 写得好的,可圈可点的词句.就是写得精彩生动的词句.红双圈就是用红笔画的双圈. 希望我的回答对您有帮助，满意请采纳，谢谢。 问题三：红双圈是什么？ 应该是你翻书翻的太多拉`所以累` 问题四：挂在我生命之树上的红双圈是什么意思 试答如下： 红双圈”应该是老师在批改作文时，对学生习作中优美的词句作的肯定性的符号，比如还有虚线。 是对学生写作水平的鼓励、肯定。正是因为有了上学时老师的鼓励，给了我自信，才让我走上了文学的道路。赞颂了老师对自己人生的引领作用,表达了对老师的感激之情。 问题五：老师在作文中打的红双圈表示什么98个红双圈意味着什么 一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县刊物上。县刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。┏(^ω^)=?

红双日好不好，不是很好，比如，二月二，四月八，六月六，这些双月双日，就称为红双日。我来回答，你说红双日是什么意思是吗，对农村人来说是不好的，不管开业和出门都不好有时候说今天是黄桃节日，今天是很好的

看生肖卡！

写的好，语言非常优美的语句，老师很欣赏

1. < >仿写300 当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。 我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。 这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。 文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命树上的红双圈。” 这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。为什么作者要感谢红双圈呢？一连串的问题随之涌来。 我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生！老师的激励竟有这么大的影响！这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊！谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢？ 这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的作用。” 是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然！”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀！由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对国家多么重要！我们难道不应该尊重他吗？是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生！与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗？这是为人师表吗？老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。 九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，他们是一盏不灭的明灯。 无独有偶。 生活中，就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学，有一个不爱学习的学生。 一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。 当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。是啊，插柳之恩，终身难忘！这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。 可以说，当年的作文《补考》是他生命中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。 我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。你问为什么？这是没有理由的。 合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。老师，注定是会 影响学生的一生，注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。 我和妈妈出去逛街，正好路过一家有卖不倒翁的店。我一下子被那些可爱的不倒翁迷住了，就玩了一下，觉得不过瘾，就叫妈妈帮我买。 可妈妈坚决反对，说那些不倒翁太贵了，而且不实惠。所以，我也只好不再坚持要了。 妈妈说：“就自己做吧！”好的，我是会做，可我嫌麻烦。不过，为了能让自己有一个喜欢的不倒翁，我还是决定自己做一个。” 我和妈妈回到家后，就从冰箱里取出了一个鸡蛋，开始自己动手做一个不倒翁。我首先在蛋壳的尖部磕一个小口，然后用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄倒入碗中，接下来把蛋壳内部清洗干净。 之后又把橡皮泥揉成小球，从蛋壳的小口中投进去，直到蛋壳可以站稳为止。最后把蛋壳的小孔用粘纸封住。 再在蛋壳上画上一个我喜欢的图案，我的不倒翁就做好了。正当我准备把做好的不倒翁拿给妈妈看的时候，觉得这个不倒翁好像少了一些什么，没有在店里看到的那么好。 于是，我为了让不倒翁变得美观一点，就给它另外加了一顶瓜皮帽、一副眼镜。完成以后，发现不倒翁一下子活了，很开心，就马上把它拿给妈妈看，没想到妈妈说比店里的还好看。 这下我心里很得意，我终于能自己做不倒翁了。通过这件事，我得出了一个结论：做任何事，只要肯开动脑筋、肯花时间、肯专心下功夫，没有做不成的事。 2. < >.仿写 当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。 这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。 文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命树上的红双圈。”这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。为什么作者要感谢红双圈呢？一连串的问题随之涌来。我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生！老师的激励竟有这么大的影响！这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊！谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢？ 这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的作用。”是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然！”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀！由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对国家多么重要！我们难道不应该尊重他吗？是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生！与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗？这是为人师表吗？老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，他们是一盏不灭的明灯。 无独有偶。生活中，就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学，有一个不爱学习的学生。一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。是啊，插柳之恩，终身难忘！这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。可以说，当年的作文《补考》是他生命中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。你问为什么？这是没有理由的。 合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。老师，注定是会 影响学生的一生，注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。 3. 《作文上的红双圈》读后感,帮我写下来,至少500,不能抄网上的 最近，我读了一篇名为《作文上的红双圈》。读了这篇文章后，我为老师当初对作者的鼓励所感动。这篇文章写的是一次学校的征文比赛，作者报了名。改作者文章的是作者的班主任，他总是给作者的文章打高分。几天后，同学告诉作者他的文章贴出来了。作者去看，发现作文有九十八个红双圈。后来有个县办工作人员经过，发现了作者的文章，就带走并登在了一个县办刊物上。后来几经周转，作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。于是，作者便接着向下面“折腾”。发表了许多文章，成为了一名作家。读完之后，我立马感受到了老师对作者的期望。正是这种期望，让老师开始渐渐地鼓励作者，成就了作者日后的成功，而使作者成为了一名作家。课文中“没有当年作文中的红双圈，会有我今天的一切吗？”向我们透露了：没有当初老师对“我”的鼓励，就不会有“我”今天的一切，同时，也透露了老师对学生的良苦用心。是的，在这大千世界中，到处都充满着鼓励和期望，有老师对学生的，有父母对孩子的，也有老人对新生儿的。正是有这些期望与鼓励，才成就了许多国家栋梁，成就了祖国的兴荣与强大。使我们亲亲的祖国成为世界一大强国，成为了又一颗世界瞩目的新星。 感想：有时候的成功，就来自一点小小的鼓励在成长的道路上，一个小小的鼓励会给人无穷的力量双红圈是作者心中的一道彩虹，没有当初的双红圈也不会有作者今天的一切 4. 作文上的红双圈小练笔300字 作文上的红双圈是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。 那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。 我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。” 我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。 我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。 带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。 不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。 几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。 父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 5. 作文上的红双圈原文 学了《作文上的红双圈》，我被作者所感动。作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞，开启了作者文学创作的大门。回想在我们的学习生活中，老师也会通过各种方式来激励我们，而我们是否对老师在作业本上的圈圈点点动心呢？ 每逢写作文时，我都眼巴巴地看着作文的题目，真是横眉冷对练习簿，俯首咬碎钢笔头。看到那些作文题目，我总会想：怎么每天都这么无聊啊！除了作业，就是作文。 又一次老师叫我们写单元作文，我打好了草稿，抄进了作文本中，而再次发下来时，老师却在结尾处写了，"内容空洞无物，没有真实感情”。这刺眼的红字 *** 着我的大脑神经，仿佛在我的头上泼了一盆凉水，立刻心灰意冷。 我鼓起勇气以为再接再厉就可以写好作文，但是事实证明并不是这样的，我的想法是错的。我的作文每次都上不了90分，总是停留在85分左右。每一次刺眼的红字让我的心像十八只吊桶打水——七上八下。 看着作文簿上那刺眼的红字，我的心中涌起了一阵莫名其妙的感觉，像一杯苦味的鸡尾酒，掺和着一些无奈和遗憾。 难道我能就此停止写作的练习，止步不前？不，作文上的红字那是对我的另一种鼓励！它告诉我前进的方向。 6. 求“作文上的红双圈”原文 是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。 那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。 我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。” 我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。 我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。 带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。 不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。 几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。 父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。 7. 作文上的红双圈 黄蓓佳，当代知名作家.自1973年发表处女作《补考》，至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30部.主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》等. 每 个作家谈到自己文学创作之路时，都会有一个动人的故事.黄蓓佳的文学之路是从98个“红双圈”开始的.当时她还在中学读书，有一次学校开展征文比赛，她的 一篇《补考》写了5 000字，后来这篇文章被放在橱窗里，那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来，黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，发现一共是 98个，正是这98个红双圈成为她写作的起点. 98个红双圈使作者当上了有名的作家，为作者的未来铺垫了基础.有时候的成功，就来自一点小小的鼓 励在成长的道路上，一个小小的鼓励会给人无穷的力量.一个个双红圈是作者心目中的一道道彩虹，没有当初的98个双红圈，可能也不会有作者今天的一切.正如 《作文上的红双圈》文中说的“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是 必然.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈.”一样. 附：《作文上的红双圈》原文： 作文上的双红圈 是在1972年的五月，我清清楚楚记得那个日子.那一次学校举办“红五月”征文比赛. 我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文.我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分. 一 天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈.”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的 迫不及待.挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文.我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十 八个红双圈.这是我的语文老师给我的评价. 带着双圈的作文在报栏里贴了很久.一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了.不久，我的作文发表在县办刊物上.县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表.几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上. 其时，我已经下乡插队.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏， 8. 作文上的红双圈写法 《作文上的红双圈》的作者是黄蓓佳。 文中提到的《补考》一文是她的代表作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为了知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑。 而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。 文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。 倾诉自己的成长故事往往能以小见大。这篇作文体现出作者对这九十八个红双圈的感激，如果没有这九十八个红双圈，作者也许不会走作家这一路的。

一、教学目标　　1. 正确理解并识记下列词语：矜持、赫然、折腾、迫不及待、从头到尾　　2. 品读课文，体会老师的鼓励对作者的影响　　3. 感知作者的感恩之情，引导学生结合自身实际谈谈自己的体会　　二、教学重点　　体会老师的鼓励对作者的影响以及作者对老师的感激之情　　三、教学过程　　(一) 导入　　1. 同学们，今天我们来学习课文《作文上的红双圈》，看到这个题目，你有什么疑惑？你可以提出哪些问题？　　(什么是红双圈？作文上的红双圈有什么作用？) 【板书：“红双圈”？作用？】　　2.让我们带着这些疑问一起走进文本，希望这节课下课后我们能找到答案　　3.作者简介：黄蓓佳，1955年6月出生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。 1982年毕业于北京大学中文系。历任江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主席，中国作协第六、七届全委会委员。专业作家。 1984年调入江苏省作家协会，任专业作家。主要作品有《小船，小船》《这瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程》《世纪恋情》及《含羞草》等。1985年调江苏省作家协会任专业作家。 2003年12月加入民进。现任江苏省作家协会副主席、创作室主任、一级作家，中国作家协会全委会委员，苏省政协 常委，江苏省海外联谊会常务理事，民进省委副主委、省社会工作委员会顾问。　　（二）自学要求　　1. 联系上下文理解词语　　矜持 赫然 折腾 偶然 必然 刊物　　2. 思考：课文写了一件什么事？　　这篇课文作者讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文补考被老师打了九十八个红双圈，后陆续刊载。在这次成功的激励下，作者走上了文学创作的道路，并最终成为了一名作家。文章选材独具匠心，以小见大，九十八个红双圈代表着老师对自己人生道路的引领。结尾直抒胸臆，表达自己对老师、对母校的感激之情。　　3．过渡：是的，同学们都很善于提问，作文中的红双圈是如此普通，我们平日书写作文经常能看到，为什么作者要写这样一篇文章呢？让我们一起走进文本，去跟随作者看看这红双圈到底奇特在何处。【板书：不平凡】　　（三）品读“不平凡”的红双圈　　1. 快速浏览课文，思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历？　　我的一篇画满红双圈的作文，首先被贴在（ ），然后又发表在（ ），接着又发表在（ ）上，最后发表在（ ）上。　　校园报栏——县办刊物——扬州区刊物——上海正式刊物　　2. 谁来说一说，这篇作文不平凡在何处？　　带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。 （预设：从小小的校园出发，一路往外，甚至走出了小县城，走出了江苏省，传到了大城市上海）　　3.通过同学们的分析，我们知道了这不是一篇普通的作文，它获得了许多人的认可和赞赏，这其中有——„„（预设：老师的认可、县文化馆同志的欣赏、县办刊物编辑的欣赏、扬州区刊物编辑的认同、上海正式刊物编辑的）　　4. 是的，这不平凡的一篇文章，对作者产生了怎样的影响呢？　　出示语段：其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。　　（1）父亲的“既有一，何不能有二？”是什么意思？他是想告诉我什么？ （既然有一篇作文能获得这么大的成就，为什么不试着再多写几篇呢？） ——父亲想告诉我：多写作文，你还是有这方面的天赋的。 ——继续努力，争取发表更多的作品。　　（2）“折腾”在这里是什么意思？结合当时的背景，思考为什么打引号？　　（折腾指的是写作文，对于当时在农村插队从事农业劳动的作者来说，看起来是有点“不务正业的”）　　（3）下乡插队：插队就是指城市知识青年“上山下乡”。从初中到大学的大部分城市青年，在统一安排下到农村去，从事农业劳动。一开始是住在老乡家里，后来成立了青年点，就集体居住在青年点里。到文革后期和文革结束后，逐渐通过招工、当兵、工农兵推荐上大学以及恢复高考后考大学等方式离开了农村，也有些人在农村成家，就留在了当地。　　（4）你能用这样的句式来说一说这篇作文对作者命运的影响力吗？ 例：假如没有这篇红双圈的作文，作者或许________________________ ——或许一辈子只能做一个脸朝黄土背朝天的农民。　　——或许永远也不知道自己的写作能力可以获得如此多人的认可和欣赏。 假如没有这篇红双圈的作文，作者或许不会有信心去考取北大中文系 或许也不会发表如此多的作品，在创作上获得如此多的成就　　（5）是的呀！这个画满双红圈的作文的作用是如此之大，怪不得作者发出了这样的感叹——“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”（出示该语句） 是否可以改一改：“没有当年作文上的九十八个红双圈，就没有我今天的一切。”　　哪个效果好一些？为什么？（反问句，语气更加强烈，表明了作者的信念坚定）　　（6）这句话的言外之意是？　　（这篇画满红双圈的作文，是作者成为作家的重要条件）　　（7）课文中哪个句子也说明了这篇作文对作者意义重大？　　是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。 追问：你从哪些词语看出来这篇作文意义重大？　　（年份和日期都记得很明确，而且使用了“清清楚楚”这个词） 过渡：就让我们一起来看看为何作者将这件事记得如此清清楚楚„„　　（四）赏析“作文的第一次发表”　　是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。 我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。　　一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。　　问题: 当作者得知自己的作文贴在报栏里的时候，是一种怎样的表现？圈出相应的词语，写一写你的阅读体会　　（1）兴奋：为自己作品能够张贴而感到喜悦和激动 为什么会感到兴奋呢？　　——同学说上面打满了双圈，说明作文得到了老师的高度认可。 从哪里看出了兴奋？　　——我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个双红圈。　　（2）矜持但又迫不及待你从哪些细节看出作者的迫不及待？ （挨到中午——时间过得很慢，是一种煎熬。） （溜过去——速度很快地冲到报栏前）　　（3）你平时发下来的作文上，老师也会画双红圈，你是否和作者一个细致得将个数都数出来，从这个细节中，你读出了什么？ （作者对老师的评价很在意）　　（4） 这是作者第一次获得老师的赞许吗？（不是——他总是给我的作文打高分。平时的习作中也经常得到老师的肯定） 5.为什么这一次如此激动？　　（征文比赛，很多人参加，能张贴说明已经获奖了，这是更多人对作者写作能力的认可。）　　（五）品读作者的“感恩之情”　　1.作者在写作方面获得如此大的收获，你觉得这里面有谁的功劳？ ——老师的鼓励　　——母校创设征文机会，让作者崭露头角 ——作者自己不断折腾　　——双红圈作文给作者带来的信心和勇气　　2.是的，于是作者充满感激之情，写下了这样的语句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。　　“挂在我生命之树上的红双圈”该如何理解？　　（红双圈指的是他人对我的鼓励和认可，在人生之路上，作者会遇见许多这样的事例） 3. 联系生活实际，你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的“红双圈”一直激励着你呢？ （红双圈，可以是____________,可以是_______________,还可以是_______________） ——跑道上不停歇的加油呐喊 ——课堂上响亮的掌声 ——做好事后绽放的笑脸　　感谢您，亲爱的老师！感谢您，那些曾经在我生命之树上挂满红双圈的人！ 今天这节课我们就上到这里，让我们和作者一样，怀着一颗感恩之心，留心生活。

兵四进一，将5平6

你做错事情，是偶然的事。你工作事情是必然的。

是指?写的好的词或句，背老师用红笔圈点出来了。

上下的顺序

1、就是坚持创作的意思，作者在刚开始时可能看不到自己的出路，比较迷茫，所以说是“折腾”。这与他成为一名作家有直接联系。一个热爱文学的人，不亲自创作，是不可能成功的。2、是偶然，更是必然。因为他可能是偶然接近了作文与写作，但是，由于老师的鼓励与支持和他的不懈努力，他的作家梦，又是必然能实现的！表达了作者对老师在配置恩的感激之情。亲，(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐！如果我的回答对你有帮助，请及时选为满意答案，（我也急需升级）谢谢如有疑问请追问，祝你学习进步！

读了《作文上的红双圈》,我最大的感想是：老师是我们的启蒙老师,正因为有了老师的帮助,文中的“我”才会取得那么优秀的成绩,所以我们要感恩自己的老师.

仙红双村地处山区，位于县城62公里处，全村共有15户，29口人，耕地面积48亩。全年经济总收入18万元，人均纯收入2800元。　　仙红双村与莲花村、南边村、掌里村、潘家掌村、东上河村、上上河村、松庙村、西庄上村、马圈村、大路沟村、岭东村、水洼村、古郊村、里达沟村、抱犊村、苍郊村、昆山村、汲好水村、营盘村、榆树沟村、东庙华村、锡崖沟村、诸神观村、马武寨村、西仓村、分水岭村、龙王村、后沟村相邻。　　仙红双村附近有王莽岭风景区、棋子山、凤凰欢乐谷、锡崖沟、黄围山等旅游景点，有陵川黑山羊、面羊、清炒野山菌、石头炒鸡蛋、党参炖土鸡等特产。

　　可圈可点　　kěquān kě diǎn　　【解释】文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。　　【来历】古代用加圆圈或点表示文章的句读，圈点也常加在字句的旁边，表示精彩或重要。可圈可点即指文章精彩，值得加以圈点，也引申为事物值得称赞。　　【例句】　　1、影片中男女主角的表演都可圈可点。　　2、这个海龙王读过不少书嘛，这遣词造句倒是颇为可圈可点。

1. 以叉叉叉谢谢你为题写一篇作文要写出真情实感 妈妈谢谢你 母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。 母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。 母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？ 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。 恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。 细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。 有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。 还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。 但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。 母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：谁言寸草心，报得三春晖。 2. 高一语文红对勾单元综合测试一作文 红对勾作文命题 1. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 几个摄影家决定给一棵100多米高的红杉树拍照。因为是在森林中，从远处只能拍到一个树冠，而靠近拍摄根本没有那么大的广角镜头。经过反复研究论证，他们决定先分段拍摄，然后剪接而成。但这又有很大的难度，要寻找一个支点，架设可升降的拍摄点，还要把相机固定在一个架子上，又必须遥控快门。同时，还得让四个人分层站在树枝上，以衬托这棵树的高度。不知道用了多少天，来回跑了多少路，也不知道花了多少钱，他们终于拍摄成功，剪接也天衣无缝。后来，并没有听说他们获了什么奖，好像也没有派上什么用场，可提起这件事而他们依然兴高采烈。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要。 阅读下面的材料，剪接也天衣无缝。因为是在森林中，笑了，以衬托这棵树的高度红对勾作文命题 1；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不约而同地在心里想：①追求——追求的过程也是美好的，这时传来了清脆的敲门声，不怕艰辛，也不知道花了多少钱。 审题；不要脱离材料内容及含 意的范围作文：“叔叔阿姨，获奖不是追求的动力 ②态度——严谨认真做好每一件事情，借着楼道应急灯微弱的光线。经过反复研究论证，不要套作，有时会停电，每只手都握着一支蜡烛。但这又有很大的难度，可提起这件事而他们依然兴高采烈。 3。 要求选好角度。打开门，不得抄袭，不要套作，不得抄袭。” 要求选好角度。夫妻两人手忙脚乱地在房间里寻找蜡烛：“没有，我妈妈怕你们没有准备，全楼突然停电，又必须遥控快门； ⑥助人岂可麻烦，自拟标题？”夫妻二人对视一眼. 阅读下面的材料，他们决定先分段拍摄，以后还不知要借什么东西呢，自拟标题，明确文体、九岁的小姑娘背着手站在门口，还得让四个人分层站在树枝上，确定立意：①用真诚化解冷漠，然后剪接而成，确定立意。于是就异口同声的说，一片漆黑。不知道用了多少天，温暖社会，不懈努力 ③思维方式——分段分块实现大目标 2，从远处只能拍到一个树冠，就让我给你们送两支蜡烛，要寻找一个支点。 2013年3月6日，只见一个八； ③关爱他人，明确文体。”小女孩一听。 一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼，根据要求写一篇不少于800字的文章，你们家有蜡烛吗，还要把相机固定在一个架子上； ②用善良消除隔膜，根据要求写一篇不少于800字的文章，而靠近拍摄根本没有那么大的广角镜头，好像也没有派上什么用场。同时，架设可升降的拍摄点，来回跑了多少路：“这幢楼刚刚使用：刚搬进来就借蜡烛，根据要求写一篇不少于800字的文章. 阅读下面的材料； ④防人之心亦可无。 几个摄影家决定给一棵100多米高的红杉树拍照。后来，东方航空公司航班紧急备降三亚滞留16小时； ⑤懂得替别人着想。女孩问，并没有听说他们获了什么奖，他们终于拍摄成功。小女孩甜甜的说，一乘机老人突发心脏病，滞留旅客因为航班延误造成损失。 审题，把两只手从背后伸出来。一天晚上 3. 为考上大学而读书作文353字 我们每个人都有自己的梦，梦是一种欲望一种行动，梦想是前进的马鞭，是生活的动力。 每当上课老师高高的站在讲台上用慈祥的目光看向我们，每当同学们做错事那谆谆教诲的话语，每当同学们收获成绩那欣喜的笑容，还有那燃烧 我们每个人都有自己的梦，梦是一种欲望一种行动，梦想是前进的马鞭，是生活的动力。 每当上课老师高高的站在讲台上用慈祥的目光看向我们，每当同学们 做错事那谆谆教诲的话语，每当同学们收获成绩那欣喜的笑容，还有那燃烧自己，照亮别人，默默无闻的奉献精神，让我深受感动。那作业本上的红勾勾和红叉叉，作文本 上受益无穷的评语，总让我十分羡慕。所以，我的梦想是成为一名优秀的教师。 从现在开始，我要脚踏实地的好好学习，成为一个德才兼备的好学生。有了丰 富的知识，成为教师后，精心的把每个学生教导好，让他们学好，长大之后成为祖国的栋梁之才。让他们去完成自己的梦想和目标。我坚信，通过自己的努力会成为 一名优秀的教师。 “少年强，则国强”让我们从小带着我们的中国梦，使我们的国家更强！更强！更更强！ 4. 爱的红叉作文 爱的红叉听了这个题目，你也许会问：“红叉，都是我们这些学生最最讨厌的东西，怎么会充满爱呢？”那么，我会明确的告诉你：“因为，这是我又喜欢又讨厌的雷老师打的。” 雷老师高高的，瘦瘦的，有着挺拔的鼻梁，清爽的短发。总爱穿一身黑色的大风衣，给人的印象十分威严。 我们班的同学都很怕她，因为，她对我们十分的严格，凡是要求精益求精，容不得一点儿马虎，也容不得一点儿失败。这，就是我们怕她的原因。 可通过那件事后，我并不这样认为了，反而觉得，这是她对工作认真负责的最好证明。记得四年级的时候，学习画角。 作业自然也是量角、画角。我很认真的对待这次作业，用量角器认真刻画，原以为可以获得满分，可没有想到，当作业发下来时，我得了一把把鲜红的大红叉！红叉那鲜红的颜色刺疼了我的眼睛，要知道，我从来没有的过这么多、这么红的叉呀！我气恼极了，正想去办公室找雷老师理论，雷老师就气冲冲地走进了教室。 刚迈进教室，雷老师就开始“骂了”：“你们怎么回事？怎么这么马虎？让你们画30度的角，你们要花31度，让你们量61度的角，你们呢，又量得60度。今天的作业重做！！”听了这话，我蒙了，我立马重新量角，果然，就像雷老师所说的，我们画（量）的角并不完全准确。 可雷老师又是怎么发觉的呢？难道用量角器一个一个的量吗？很快，我又否定了这个答案，这怎么可能，全班68个人，每个人画二十多个角，那么雷老师就要量一千多个角吗？再加上雷老师的眼睛本来就不好，如果这样的话，雷老师岂不是天天眼睛红的像只兔子吗？可是，不这样又怎么可能发现这么微小的错误呢？于是，我决定，做一次“潜伏”。我是班上的数学课代表。 我把本子抱到办公室后，就悄悄地躲在办公室门口，看雷老师如何改作业。只见她一手握量角器，一手握红笔，然后量一个角画一个勾（叉》量一个角画一个勾（叉）。 我的眼睛有些模糊了——我可以想象雷老师背对我的眼睛已经红得发肿，雷老师，是这么的认真、是这么的负责。作业本发下来了，我依然得了很多很多把红叉，但是，我没有上次那样的愤怒，反而感到了久违的爱的感觉。 哦，这一把把充满爱的红叉。 5. 为考上大学而读书作文353字 我上大学为什么记得小时候，经常玩过家家的游对戏，我们几个小伙伴都争着当这当那，吃饭也汪知道回家，经常都是爸爸把沉醉其中的我抱回家，我还不停地哭着要当警察，一本正经地说：快把我放下，我是警察！那一副认真相让爸爸都怔住了.后来，爸爸语重心长地对我说：乖，你想做警察要等你长大了，还在像你哥哥一样读书写字. 我懂事似的点点头，因为我知道爸爸是不会骗我的，带着做警察的小理想，我和小伙伴样走进了求知的校园.也许自已执著的性格从那时就养成了，在学校时，我如饥似渴地吸收着老师教给我的每一个方块字，还有一个个数字，年年都被评为三好学生，爸爸说等到把墙壁贴满了，你就能当警察，每次发奖状，我都希望把壁贴满了，更令自已自豪的是，我还年年做班长，拿着老师的教在班里踱来踱去，帮助同学们解决学习问题. 初中毕业的那一天，我党政军民学清楚地知道那个警察梦一直越做越不能醒来.拿到毕业证我就飞奔回家，对爸爸说我可以做警察了，因为在电视里看到过警察总是拿一个娄似的证书一亮：我是警察！爸爸尺讶地从我手中接过毕业证书，看后抚摸着我的头说：孩子，你的理想很伟大，但你的文化水平远远不够啊！你还要上高中，读大学. 直到那一刻，我才明白我的理想依然遥远，在做一个合格的警察之前，我还要上高，念大学，高中，第一次在我的脑海中留下了印痕，但我已经深深地受上了它，如果想要实现那个缤纷的梦，疏密度须跨进高中的大门，还要买一张大学的入场券.就这样， *** 如初地开始了，人说万分辛苦的高高生活，贪婪地接收一切能让自已的毛中满的信息.人也渐渐地理智多了，自已乳曾被自已的坚持不懈而感动.读过许多书最，才知道年幼时的理想多么地陌生，但我并没有放弃，即便做不成警察，我也要上大学！阅历日益丰福，理想渐渐现实，人也慢慢成熟了，无论结果怎样，我知道自已是个不服输的女孩.大人们都说：我有一股子领导气质，自已暗暗地自豪过，理智还是会胜过情感的.是的，十几年的执著依然存在，我可以毫不犹豫地说：\"我上大学不是做警察了，而是找一一个能为人民服务的工作，在辛勤的工作中，实现逢自已的人生价会值，实现积压在心中为寻找个角色而做出的努力.现在，跨进大学已经将近半个学期.现实中的大学并没有理想中那么浪漫，那有 *** ，但不能否定的是我一直在为自已的梦想而努力着.曾经荒唐地想过在大学里谈一场轰轰烈烈的恋受，就像琼瑶阿姨书中所写的那样，现在想想多么可笑啊！我还是我，不是困为求学在他乡就发生天翻地覆的变化，因为自已比较理智，还是把感情放在了一边.我进入了系学生会，在十几个人组成的生活部里，我认真地做着属于自已的第一份工作.不敢说兢兢业业.也差不多忘食了.虽然很累，但当我看到一个个干净的宿舍，心中不勉有一种家的温馨之感，累似乎也减少了许多.也许，真的不会发生意外的话，我上大学是为了开创自已的事业，接到通知书的时候，好多同学都接到以后自已要研究的课题，我们几个好朋友说：以后开一家属于自已的公司，走出中国，冲出亚洲，走上世界，这种想法已不是幼时的那种简单的过家家了.长大了，要为自已的行动负责任了，每一秒每一分都提醒自已：别忘了多看书，书能修养人性，增宽知识面，增长见识.是啊，果实是经过寒科的孕育的花朵牺牲换来的，不默默无闻地充实自已，怎能能一手撑天呢？表春的美好时光，真正能够学习知识的也只有这三年大学了，为了自已的鲤鱼跳龙门，我宁愿放弃逛公园的闲散，想一下摆在自已面前的难题还多着呢，英语四六级，计算机三级，以及各种专业知识的联系，我不能被考上大学冲昏头脑，成功还在前面，我依然要快马加鞭. 等我打下片江山的时候，我要对自已说：大学生活我无悔！因为我找到了自已的梦。 6. 仿写背影写作特点作文700字 叮铛叮铛叮铛，山中响起了父亲奏出的乐章。 父爱如歌。在我的人生旅途中，父亲为我洒下一串串爱的音符。 还是在我很小的时候，那时父亲常常背着一个用木料制成的“工具箱”四处奔波，年幼的我也常常尾随其后。我父亲有一个绰号叫石匠，当人们用石匠叫他的时候，他的脸上常流露出难以言状的笑容。 你也可以投稿 父亲是很辛苦的，每天和队里叔叔、伯伯们一道，天不亮就到山上打石头，中午吃自己带去的咸菜稀饭，一直要干到天黑才回来。回家后第一件事就叫我做作业，接着拖着疲倦的身子剁猪草。我一边做作业一边听父亲剁猪草发出的砍砍声。不知为什么父亲从不让我做这些家务。 父亲对我是严格的。每次我看见同伴们在院子里跳房子、打仗，我就羡慕不已，于是偷偷遛出去玩耍，有时被父亲看见了， *** 就有一阵好打。 父亲不识字，可每天晚上我做作业时，他做完家务，总是陪在我身边。我看见他几次去洗脸，就劝他去睡。可他总坚持要陪我做完后一起睡，他说即使自己不懂，但也可以为我壮胆。 我发现，父亲每天要翻我的作业本，如果红勾勾多，他就会很高兴，如果红叉叉多，他只说一句：“怎么错这么多呢？”看我低着头就什么话也不说了。整个小学父亲就这样陪我度过。 我们山里有个规矩：打石头这一职业，工龄不得超过20年，如果超过20年，就会落下一身的病。和父亲一起学打石头的人们，先后退居二线，有的另谋出路；只有父亲和一群年轻人天天往返于进山的羊肠小路上。我的同龄人中，也只有我在父亲的支持下进入了30里外的区中学读书。父亲说，为我读书，拼上老命也值。 后来，我父亲在一次事故中脚受了伤，从此，右脚有些跛，但为了供给我读书的费用，父亲还是往返于通向山里的小路上。 父亲对我没有更多的话语，没有更多的表白，但他却用他的实际行动为我谱写一曲父爱之歌。 叮铛叮铛叮铛，山中又响起父亲奏出的歌声。 7. < >仿写300 当我无意翻开以前的作文时，作文上的红星星总是那么耀眼。我不禁会想起语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。这篇文章就像我作文上的红星星，红在我的心理。 这篇作文主要讲叙了1972年5月，“我”参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使我的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，“我”对恩师无限感激。 文章中“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命树上的红双圈。”这一句话给我留下深刻的印象，“感谢挂在我生命树上的红双圈”这里更是引起了我的深思。为什么作者要感谢红双圈呢？一连串的问题随之涌来。我认真地阅读了文章，不禁恍然大悟：作者是因为老师给他的九十八个红双圈激励了他，才使他最终成了一名作家。小小的红双圈竟然影响了作者的一生！老师的激励竟有这么大的影响！这些红双圈真是挂在作者的生命树上啊！谁说作者应该感谢红双圈，感谢他的老师呢？ 这不禁让我想起了徐特立的一句话：“教师对学生的人生起着重大的作用。”是啊，教师能引领学生的人生，能影响学生的前途。文中老师给学生的九十八个红双圈，给了他今天的成熟，正如象他所说的“这是个偶然，更是个必然！”这一个个红双圈包含了老师对学生的爱呀！由此可见，老师这个岗位并不平凡，他对学生是多么重要，他对社会多么重要，对国家多么重要！我们难道不应该尊重他吗？是那九十八个红双圈使作者受到了激励，是老师，改变了作者的一生！与这位崇高的老师相比，有个别教师贬低一些学习成绩不好的学生，使他们受到伤害，对人生失去信心，这样好吗？这是为人师表吗？老师们有没有想过，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，他们是一盏不灭的明灯。 无独有偶。生活中，就有一个鲜明的例子。大山中的一所小学，有一个不爱学习的学生。一天，老师叫他到办公室，人以为老师要批评他了，没想到，老师含着泪对他说：“我相信，你一定会学好的，将来走出大山。”这个孩子受到了震撼，发奋图强，成了城市的一个白领。当他回到大山遇见老师时，总是无限感激。是啊，插柳之恩，终身难忘！这些足以表明，老师就是文中作者的引路人。可以说，当年的作文《补考》是他生命中的里程碑，他在老师的九十八个红双圈是他的力量，他成为了作家，是偶然，也就是必然。看着我作文中的红星星，我的眼睛湿了，它是那么红，红得刺眼。我想，现在我不明白老师对我的意义，但我坚信，长大后我就能深刻地感悟到。你问为什么？这是没有理由的。 合上《作文上的红双星》，我的内心激动不已。老师，注定是会 影响学生的一生，注定会是我生命中的一朵摇曳的红花。 我和妈妈出去逛街，正好路过一家有卖不倒翁的店。我一下子被那些可爱的不倒翁迷住了，就玩了一下，觉得不过瘾，就叫妈妈帮我买。可妈妈坚决反对，说那些不倒翁太贵了，而且不实惠。所以，我也只好不再坚持要了。妈妈说：“就自己做吧！”好的，我是会做，可我嫌麻烦。不过，为了能让自己有一个喜欢的不倒翁，我还是决定自己做一个。” 我和妈妈回到家后，就从冰箱里取出了一个鸡蛋，开始自己动手做一个不倒翁。我首先在蛋壳的尖部磕一个小口，然后用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄倒入碗中，接下来把蛋壳内部清洗干净。之后又把橡皮泥揉成小球，从蛋壳的小口中投进去，直到蛋壳可以站稳为止。最后把蛋壳的小孔用粘纸封住。再在蛋壳上画上一个我喜欢的图案，我的不倒翁就做好了。正当我准备把做好的不倒翁拿给妈妈看的时候，觉得这个不倒翁好像少了一些什么，没有在店里看到的那么好。于是，我为了让不倒翁变得美观一点，就给它另外加了一顶瓜皮帽、一副眼镜。完成以后，发现不倒翁一下子活了，很开心，就马上把它拿给妈妈看，没想到妈妈说比店里的还好看。这下我心里很得意，我终于能自己做不倒翁了。通过这件事，我得出了一个结论：做任何事，只要肯开动脑筋、肯花时间、肯专心下功夫，没有做不成的事！ 8. 抢红包材料作文 最近，各种抢红包，空间里几家欢乐几家愁，有中了几十元的，也有自己倒赔的。 今天，我一回家，姐姐便对我说：“你不是也有一个支付宝吗？赶紧去抢红包吧！”我有点不太相信的说道：“抢什么啊？肯定都是商家为了促销，哪有什么现金红包哦！”姐姐立马乐滋滋的把她上午十点整抢到的红包给我看，还真的是有五角呢！ 一看到确实不欺人，心里也跃跃欲试起来。第二波抢红包时间是下午四点整，还有五个多小时，时间还早。 为了不错过时间，我调好了闹钟。生怕一个闹钟会被忽视，直接连续调了好几个，好像唯有如此才不会错过。 中午一吃完饭便占据有利环境，边晒太阳，边等待抢红包。拿着手机，便喜欢瞎折腾，玩玩游戏，看看空间，不知不觉，才发现第一个闹钟响起来时，我的电量显示不足了。 这下可把我急坏了，赶紧跑去充电，幸亏还有半个小时。 还有半个小时就要开抢了，我一边让手机充着电，一边不住的看手表，生怕因此错过了。 总算等到还差四分钟开抢，我立马拔掉电源，跑到无线区，赶紧点击进去。刚刚进去页面就在倒数321…… 倒数结束后，就是出现了各种红包，在页面上不停地跑动，我手忙脚乱的点击个不停，终于点中了一个红包。 我兴奋的点击打开，哈，竟然中了五元。最近，各种抢红包，空间里几家欢乐几家愁，有中了几十元的，也有自己倒赔的。 今天，我一回家，姐姐便对我说：“你不是也有一个支付宝吗？赶紧去抢红包吧！”我有点不太相信的说道：“抢什么啊？肯定都是商家为了促销，哪有什么现金红包哦！”姐姐立马乐滋滋的把她上午十点整抢到的红包给我看，还真的是有五角呢！ 一看到确实不欺人，心里也跃跃欲试起来。第二波抢红包时间是下午四点整，还有五个多小时，时间还早。 为了不错过时间，我调好了闹钟。生怕一个闹钟会被忽视，直接连续调了好几个，好像唯有如此才不会错过。 中午一吃完饭便占据有利环境，边晒太阳，边等待抢红包。拿着手机，便喜欢瞎折腾，玩玩游戏，看看空间，不知不觉，才发现第一个闹钟响起来时，我的电量显示不足了。 这下可把我急坏了，赶紧跑去充电，幸亏还有半个小时。 还有半个小时就要开抢了，我一边让手机充着电，一边不住的看手表，生怕因此错过了。 总算等到还差四分钟开抢，我立马拔掉电源，跑到无线区，赶紧点击进去。刚刚进去页面就在倒数321…… 倒数结束后，就是出现了各种红包，在页面上不停地跑动，我手忙脚乱的点击个不停，终于点中了一个红包。 我兴奋的点击打开，哈，竟然中了五元，是姐姐的十倍。我有点激动的，把这消息告诉了妈妈，妈妈也有点不相信。 哈哈，抢红包的金额虽小，但是过程很值得回味。

参考答案 一时的冲动，子孙的危机!

鸡

警示。太阳能爆闪灯双红双蓝提示在公路养护作业面前放置，做到提醒司机谨慎驾驶，在公路上存有交通安全隐患的危险地段安装提示司机或行人注意，有效的起到警示作用，避免交通事故和意外事故的发生。爆闪灯，又被称为频闪灯，是利用电子手段（比如用电容单片机编程IC等），使光源慢速或快速的闪烁，起到警示的作用。

这个棋我前两天才输了200块，我也想破

本文作为课文被选入人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书六年级下册综合性学习：难忘小学生活中第一部分成长足迹中的第五课。本文作为阅读题被选入北京课改版六年级下册《语文课堂练习册》教材阅读短文。

黄蓓佳,当代知名作家.自1973年发表处女作《补考》,至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30部.主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》等.每个作家谈到自己文学创作之路时,都会有一个动人的故事.黄蓓佳的文学之路是从98个“红双圈”开始的.当时她还在中学读书,有一次学校开展征文比赛,她的一篇《补考》写了5 000字,后来这篇文章被放在橱窗里,那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来,黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈,发现一共是98个,正是这98个红双圈成为她写作的起点.98个红双圈使作者当上了有名的作家,为作者的未来铺垫了基础.有时候的成功,就来自一点小小的鼓励在成长的道路上,一个小小的鼓励会给人无穷的力量.一个个双红圈是作者心目中的一道道彩虹,没有当初的98个双红圈,可能也不会有作者今天的一切.正如《作文上的红双圈》文中说的“没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的双红圈.”一样.附：《作文上的红双圈》原文：作文上的双红圈是在1972年的五月,我清清楚楚记得那个日子.那一次学校举办“红五月”征文比赛.我投了稿,作文题目叫《补考》,是篇很长的作文.我的语文老师同时也是班主任,他总是给我的作文打高分.一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈.”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待.挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文.我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈.这是我的语文老师给我的评价.带着双圈的作文在报栏里贴了很久.一天,县文化馆的同志路过这里,偶尔看见了,就揭下来带走了.不久,我的作文发表在县办刊物上.县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中,第二次发表.几经周转,次年,《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上.其时,我已经下乡插队.父亲鼓励我说：既有一,何不能有二?我想想也是,就接着往下“折腾”,后来发表了很多小说,成了作家.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,

是谁令我在人生漫漫长途中一次一次地放弃？是谁令我失去了迎接挑战最起码的勇气？是它——懦弱！当失败悄悄降临，我措手不及。尽管竭尽全力在痛苦中挣扎，也无济于事——因考场不顺而心灰意冷，因一句无心的埋怨而被朋友误解……一串串的烦恼占据了我的生存空间，而我，却找不到去解决它们的勇气，于是，我沉默了！这是一次让我感到悲哀的数学考试。本来信心满满，认为成绩必定能名列前茅，成为佼佼者，可事实却不遂人愿。那一张叉叉漫天飞舞的试卷，让我想到平常在课上做小动作，不认真听讲，乱说话……小小的考试暴露出我内心的那一份自满，那一份狂傲，让我知道自己在众人之中是多么渺小、多么的不堪一击！这也算是对我的一个惩戒吧！为我敲响了警钟，也提前给我打上了“预防针”。一次失败算不了什么，“失败是成功之母。”一次成功也证明不了什么，“就算再光辉也终将成为历史”。我静静地在课桌上趴着，看着这张数学试卷，试卷上那残缺不全的答案映入眼帘，像杂乱的音符在跳跃。“哎，辛勤了三个月，这张试卷竟以这样的结果评判我三个月的努力……”我灰心地抬眼向教室前方望去，却与老师锐利的眼光不期而遇，我内心一阵发虚。躲避似的抬眼望向窗外，外面阳光格外明媚，使人误以为在这冰冷的冬季，它是偷“跑”出来的吧！不过，能够给人带来温暖，纵然调皮却也令人着实喜欢！

应该是黄山红方印吧。大红方印32元/包，小红方印20元/包。

吴村铺红单 关店红双

奥力给干啦兄弟们……………………………………

“回忆了，老师给我讲了一首小诗，结尾14自然段采用格言的形式表达了作者对老师的感激之情 ”

不能用了，换件

作文上的红双圈全文以回忆的方式写一篇作文，更多是写那篇作文对我的帮助

红药水的全称应该叫“汞溴红溶液”，过去一般用来作为轻微外伤伤口的消毒，因为他的消毒效果不是很好，且容易于其他消毒药品发生反应，产生对人体有毒的物质，所以现在已经不用了。红药水，又称红汞、2,7-二溴-4-羟汞基荧光红双钠盐，是含荧光素母体的有机汞二钠盐，其结晶有绿色金属光泽，可用作杀菌剂，其2%溶液称为"红药水"。分子式为C20H8Br2HgNa2O6，熔点:≥300°C，由于含汞且作用较差，现已很少使用。红药水是一种作用较弱的消毒防腐药。其杀菌、抑菌作用较弱但无刺激性，适用于新鲜的小面积皮肤或粘膜创伤(如擦伤、碰伤等)之消毒。制法可用荧光黄经溴化后，与乙酸汞作用，再溶于氢氧化钠中，经浓缩、干燥而得。【注意】红药水不能与碘酒一齐使用。这是因为红药水中的红溴汞与碘酒中的碘相遇后，会生成碘化汞（HgI2)。碘化汞是剧毒物质，它对皮肤黏膜以及其他组织能产生强烈的刺激作用，甚至能引起皮肤损伤，黏膜溃疡。如果碘化汞进入人体后，还会使牙龈发炎，严重时可使心力衰竭，所以在伤口处不能同时使用这两种药物。